8236
139:31
6277
148:41
6916
340:45
29003
3854:50
4104
039:15
48659
141:28
379
044:18
369
040:23
这个老师讲的很好，非常快连贯，但是不能否认这些孩子基础不错，每个孩子...
1.老师长得美，声音也美，感情饱满。
2.开始的律动调动了氛围，为课堂做...
本课属于课文的第一课时，生字的学习很到位，从字到词语，多种方法让学生...
教学设计环环相扣设计特别好以词语为导入重点词理解朗读学生操练后更...
16808
037:00
5662
037:00
3909
041:07
3394
040:18
211
030:18
556
001:39:54
534
044:26
6832
140:25
整体设计不错，通过讲授基本上将作品的意境呈现出来了，也比较注重学生...
老师很亲切，整体把握性强，设计了很多让孩子参与讨论、展示的教学环节...
识字教学做的很到位，也充分利用率图文结合对比，引出叶子和葫芦的联系...
板书设计很新颖，教学思路清晰，穿插了各种的情感朗读；对于维吾尔族热情...
32277
044:08
6723
034:38
3776
038:54
21850
056:13
1455
052:19
7365
038:54
22880
036:27
13441
202:21:48
确实是多层次朗读，但是课堂容量其实不大。有很多环节是重复或者是累赘...
陈老师教态亲切、沉重大方。课时重难点突出，特别是抓住例句，引导学生...
1.本堂课中老师教态亲切，语言轻柔。2.教学全程关注全体学生的动态学习...
开课简洁有创意，引出翠鸟，然给让学生通过自己的朗读去寻找答案，与众不...
8904
043:19
24264
032:33
25575
034:56
27182
039:14
5955
210:18
11433
242:41
7817
045:04
3599
001:00:14
总评：生字词不是第一课时就要解决的吗起码的文章主要内容都没概括。师...
朗读指导到位，感情真挚，字字句句刻到了学生心里，也令我印象深刻，赞！...
老师善于抓住重要语段，不断反复带领学生朗读，并赋予演讲的渲染，升华情...
收获很多，学到了这位老师全面关注学生、观察学生的反应和思考，及时调...
17732
029:19
12804
045:49
989
145:04
52625
053:54
685
016:16
1428
01:09:25
7380
215:29
619
041:11
讲得真好，把那种眷念祖国、对祖国无限思念、热爱祖国之情充分挖掘出来...
教学目标突出，重难点得到突破；教师驾驭课堂的能力很强，环节紧紧相扣；...
老师第一个环节设计很棒，老师说词语意思，学生说课本中原词。但是后面...
课堂气氛轻松有趣，老师语言幽默简洁，在这样轻松的学习环境下，学生怎么...
9318
054:29
5127
139:38
7766
045:51
1958
039:05
26850
138:29
4116
140:32
6077
846:36
78
037:38
这节课称得上真正的优质课，教师的教学过程的设计巧妙创新、井然有序，...
窦老师的课不求天长地久都拥有，但求曾经拥有。因为你听着听着就对语文...
1，背景中融于古诗的意思。
2，读中领悟古诗的美。
教师能紧扣文本，从学生的认知出发，扎扎实实教书，佩服。
1490
045:26
2064
041:51
14144
043:03
1338
035:25
2573
046:12
214
058:00
1024
040:56
204
040:04
“蜀地情思””月亮情缘”贯穿整节课，总体来说是很不错的。从中可以看...
郑老师，很漂亮！她的课堂正如她的长相，给人一种美的享受！相信学生同样...
老师很有师者风范，很有气质！语言简练、干净利索。课堂不拖沓。学生的...
整堂课非常不错!教师课堂节奏明快，紧凑，清晰，引导到位。学生素质高，读...
22716
441:18
9517
045:23
1059
023:40
234
044:32
546
041:35
185
044:26
167
039:17
267
144:22
1.以情感变化引出事件，有条理。2.重点研究买书部分，课堂节奏感强，重点...
老师声音很好听，教学环节紧密相扣，非常流畅，运用了不同形式反复诵读诗...
教师要注意课堂语言的自然过渡，不能局限于“下一个问题”“下一个问题...
导入自然，设计巧妙，条理清晰，教学由浅入深引导学生跟着老师思路进行，...
13468
044:33
1427
040:36
1099
044:59
71
040:23
26
039:13
37
039:37
23
038:34
18
040:00
这节课的“安”字理解是这篇文章的重点，陈老师的课深入浅出，循循善诱...
这位老师理解课文，同时引导朗读感情，激情澎湃。
教学思路：
1、疏通字...
这位老师衔接的话语功底深厚。
教学思路：
1、导入爱国诗词
2、介绍诗...
4、学生自由探讨菲利普夫妇是个怎样的人，发散思维。
5、分析本文人物...
1687
136:12
5788
137:20
1548
140:01
3799
047:28
3652
643:46
13319
1038:06
350
149:28
23
042:43
教师上课思路清晰：由品读《秋兴》意象到归纳意象特点，再迁移到赏析《...
老师讲课真好，语言声音抑扬顿挫，调动课堂气氛。并且循循善诱的引导学...
该老师这堂课亮点之一是在课堂上顺着同学们的问题自然生成课堂，又不被...
本来思路是挺好的但是在讲内容的过程中其实已经可以连带议论方法一起...
9344
349:55
651
045:17
2415
148:10
100
048:33
659
045:59
533
247:39
114
002:27
6
034:42
的确是设计得很精巧，老师得分析也非常细致深入。虽然有人说缺乏互动，...
以前都是满堂灌的教学模式，看了李老师的教学视频，受益匪浅，李老师的语...
结构层次十分清晰，后面的诗文拓展给学生加深了印象，有亮点！
充分挖掘素材，充分利用教材。老师对写作方法的引导很重要
1162
039:21
1255
207:11
719
049:58
3697
047:04
767
041:17
1043
144:21
1826
107:19
1367
010:02
关于诗歌意象分析到位
堂教学重点突出，抓住了文言文教学的“根”本。让学生在朗朗的读书声中...
思维训练是很难操作的，但这位老师做得非常好，有很多值得我学习和借鉴...
课堂结构很紧凑。
集思广益很好。
25309
252:00
7347
042:23
31186
140:53
1650
013:40
2784
014:03
6330
221:17
2289
039:51
400
006:57
教师引导直观形象，在教学中将考试的知识点贯彻进来，课堂气氛活跃，也给...
老师的组织能力非常强，学生能力也强且很配合，说出的观点很新颖。但这...
优质课的特点就是这样于常规之外突破一个创新点。这堂课的创新之处便...
这些学生学习太好了，回答得问题太有深度了。
11831
349:38
5933
041:42
1087
041:44
10296
1343:33
137
043:32
13424
142:38
7156
104:05
5171
1042:23
教师基本功扎实，特别是那手漂亮的粉笔字，对学生的教学方法的引导非常...
优美的嗓音，动人的引导和精练的对话很值得学习。将自己的解读、学生的...
教师感情真挚富有感染力，抓住启蒙二字，从启蒙的初始含义，联系课文，直...
这位老师一直都在表扬鼓励学生，而且老师声音又亲切又温柔！而且老师的...
53592
601:31:54
25182
434:04
42351
1741:00
34948
338:21
6170
940:53
4714
001:00:03
20137
540:38
11834
051:54
讲得好棒呀，老师的教学语言听得太舒服了，环节设置得也很棒，情景营造得...
第三个故事，动作很详细，但是于老师不直接说动作，更是引导孩子们：这一...
语言表达幽默风趣，很有吸引力。
有效调动学生习作的积极性。
在巡导中...
张老师教案设计层层深入，从不同的角度带给同学们一个不同的三味书屋，...
互联网违法和不良信息举报中心
