讲的非常好,值得我学习
2021/3/27
讲得很好,有收获,值得学习。
2019/3/15
分数的意义讲得比较透彻,值得学习。
2019/2/23
讲得非常棒,值得我学习,
2018/4/1
课以游戏引入,吸引了孩子的注意。
2017/3/6
课程结构设计合理,科学循序渐进,步步为营。教学评价可以更加丰富,更贴近学生
2016/3/15
步步深入,这就是数学的美妙啊
2016/3/15
步步深入,这就是数学的美妙啊
2015/12/8
教师指导学生学习,体现了学生主体。
2015/12/8
以一个游戏开头,吸引学生注意。
2015/12/8
课程结构设计合理,科学
循序渐进,步步为营。
教学评价可以更加丰富,更贴近学生
2015/11/7
一、故事导入
引入1/4,说说意义(平均分,一个物体)
出示糖果,分给四个同学,引起认知冲突,让学生分一分
学生动手分糖果,交流分法
讲解一些物体,一个整体,单位“1”(“1”和1)
说一说2/5,3/(),()/7,()/()意思,揭题--分数的意义,说一说理解,说一说关键词、收获。
2015/11/7